蘇教版三年級(jí)上冊(cè)《克的認(rèn)識(shí)》數(shù)學(xué)教案

　　第2課時(shí)  克的認(rèn)識(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教材第31頁(yè)至33頁(yè)，克的認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.創(chuàng)設(shè)具體的生活情境，讓學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克，初步建立克很輕的質(zhì)量觀念。

　　2.了解千克和克之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。

　　3.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的估測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　知道克是比較小的計(jì)量物重的單位，感受1克和幾克，了解克與千克的進(jìn)率。

　　建立克的質(zhì)量觀念，會(huì)進(jìn)行克與千克之間的單位換算。

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師：兩袋共重1千克的鹽、2分、1角、1元的硬幣、羽毛、尺子、小型電子秤。

　　學(xué)生：硬幣（2分、1角和1元）、橡皮筋、樹(shù)葉、水果等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、質(zhì)疑導(dǎo)入

　　前面我們學(xué)習(xí)了物品的質(zhì)量單位千克，稱出了1千克的大米（出示：1千克大米）你能說(shuō)出一粒大米重多少嗎？對(duì)于很輕的東西，用千克來(lái)作它的單位合不合適呢？