(2) 教師讓學(xué)生說出自己還知道哪些電視節(jié)目，并進行簡單的介紹。
B. Let’s make a poster.
1. 引導(dǎo)學(xué)生讀一讀B項的三個問題，并思考一下答案。
2. 同桌同學(xué)進行互問互答。
3. 讓學(xué)生欣賞B項的范例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片上的相關(guān)信息。
4. 學(xué)生創(chuàng)作自己的電視海報，教師進行巡視指導(dǎo)。
5. 學(xué)生展示自己的海報，并進行介紹。教師請其他學(xué)生進行點評，將海報貼在教室里。
Tip：由于課堂時間有限，可將創(chuàng)作電視海報的任務(wù)留為家庭作業(yè)。
C. Let s sing.
1. 播放歌曲，讓學(xué)生初步感知歌曲內(nèi)容。
2. 播放第二遍歌曲，回答教師問題：What TV shows can you hear in the song？
3. 教師將歌曲中電視節(jié)目的名稱寫在黑板上。
4. 播放第三遍歌曲，請學(xué)生將歌詞填寫完整。學(xué)生邊聽歌曲邊選擇watch或者like完成歌詞。
5. 學(xué)生再聽錄音，確認(rèn)歌詞內(nèi)容。
