1. 引導(dǎo)學(xué)生觀察B項(xiàng)圖并提問(wèn)：Who are they？ What are they talking about？

　　2. 通過(guò)人物角色替換引出本課功能句：We are going to the zoo. 教師提問(wèn)：What animals do they want to see？ Why？ I want to see because it is. 同時(shí)教師進(jìn)行板書(shū)。

　　3. 全班同學(xué)做游戲：一起聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)問(wèn)題：What animal do you want to see？ 并傳動(dòng)物卡片盒子，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，拿到盒子的人抽取卡片回答：I want to see _____， because _____.

　　Tip：在活動(dòng)中，教師注意不要離開(kāi)本課的語(yǔ)言情境進(jìn)行語(yǔ)言應(yīng)用練習(xí)，最好能依托本課主情境。活動(dòng)中除了操練功能句外，根據(jù)情況可以適當(dāng)加入已學(xué)的，如顏色和大小等有關(guān)描述性的詞匯，半富學(xué)生的語(yǔ)言，使語(yǔ)言交際更加自然。

　　4. 朗讀對(duì)話，通過(guò)角色替換的方式讓學(xué)生體會(huì)如何表達(dá)和描述。

　　5. 分角色朗讀對(duì)話，關(guān)注語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

　　6. 四人一組表演對(duì)話：We are going to the zoo/farm. What animals do you want to see？ Why？

　　7. 四人一組小組內(nèi)匯報(bào)：I am going to the zoo/farm. I want to see ... They are ...

　　Tip：要關(guān)注學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性，此時(shí)不要忽視跟讀錄音模仿的活動(dòng)。另外教師還可以根據(jù)自己班級(jí)情況，設(shè)計(jì)各種各樣的活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生地道的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。