人教版（新起點）四年級英語上冊教案設計Unit 6《Jobs（Story Time）》

　　【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點）四年級上冊Unit6 Jobs

　　【課    時】Story Time

　　一、教學目標

　　1. 能夠借助圖片和其他閱讀策略讀懂本單元的小故事，完成故事后的排序活動。

　　2. 能夠在教師的指導下表演故事。

　　二、教學建議

　　1. 熱身活動

　　(1) 引導學生唱一唱Fun Time中的歌曲，進行熱身并復習本單元的詞匯和句型。

　　(2) 師生談話：What do you want to be in the future？ Why？

　　2. 呈現(xiàn)故事

　　(1) 初步了解故事大意。教師呈現(xiàn)第一幅圖，介紹主要人物及起因：小猴和小鳥是好朋友，小猴想要選擇一個職業(yè)。引導學生仔細觀察圖片。

　　呈現(xiàn)圖①，教師提問：Who are they？ What are they talking about？ Guess. What does the monkey want to be？

　　學生兩人一組預測小猴想要選擇什么職業(yè)。

　　(2) 讓學生帶著上述問題快速瀏覽故事，了解大意，并驗證剛才的預測。

　　(3) 整體欣賞故事。讓學生完整地聽故事錄音。

　　3. 圖片環(huán)游，理解故事

　　教師講述故事，并借助問題引導學生繼續(xù)深入觀察圖片，可以通過表情、動作等幫助學生加深對故事的理解。引導學生觀察圖片，嘗試回答下列問題：

　　呈現(xiàn)圖②，教師提問：Can the monkey be a fireman？ Why not？

　　呈現(xiàn)圖③，教師提問：Is the monkey happy？ What does the bird say？