人教版（新起點）四年級英語上冊教案設計Unit 5《Safety（Let's Spell）》

　　【內容來源】人民教育出版社（一起點）四年級上冊Unit5 Safety

　　【課    時】Let’s Spell

　　一、教學目標

　　1. 能夠借助熟悉的舊單詞感知字母組合ur的發音，總結其發音規律。

　　2. 能夠借助圖片理解新單詞的詞義，并能根據發音規律拼讀新單詞，進而基本能夠做到“聽詞能寫，見詞能讀”。

　　3. 能夠說唱本課的小韻文，感受英語的韻律。

　　二、教學建議

　　A. Listen， point and repeat.

　　1. 找一找

　　學生看A項所給的單詞，找一找它們拼寫上的共同點。引入本課字母組合ur的學習。

　　2. 聽一聽，指一指

　　教師播放A項錄音，學生聽錄音并指著相應的單詞，感知字母組合ur在單詞中的發音。

　　3. 說一說，試一試

　　學生討論總結字母組合ur在單詞中的發音。然后，自己或與同伴一起嘗試讀一遍A項的單詞。

　　4. 指一指，讀一讀

　　教師播放錄音，學生指著相應的單詞并大聲跟讀。

　　5. 互相檢查

　　學生小組之間互相讀一讀A項單詞，檢查是否正確。

　　6. 師生合作

　　教師讀其中任意一個單詞，學生根據聽到的發音指出相應的單詞。教師指著A項的任意一個單詞，學生按照發音規律正確朗讀出來。

　　Tips：

　　1. 教師可以讓學生在小組內進行指讀練習，鞏固字母組合ur的發音規律。