1. 學(xué)唱歌謠

　　o請(qǐng)學(xué)生聽歌謠，當(dāng)聽到某個(gè)小動(dòng)物時(shí)就做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　o教師逐句教授歌謠，注意節(jié)奏和發(fā)音。

　　o播放歌謠錄音，學(xué)生跟著錄音輕聲嘗試說唱歌謠。

　　2. 分組活動(dòng)

　　o學(xué)生兩人或四人一組練習(xí)說唱歌謠，鼓勵(lì)學(xué)生自編動(dòng)作，然后以組為單位在全班展示。教師引導(dǎo)其他同學(xué)予以評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

　　3. 評(píng)價(jià)

　　o評(píng)價(jià)建議請(qǐng)參考第1、2單元類似板塊的建議，此處不再贅述。

　　Tip：本課的歌謠語言相對(duì)復(fù)雜，不要急于要求學(xué)生當(dāng)堂會(huì)說唱，可在后面的課時(shí)中不斷鞏固，幫助學(xué)生慢慢掌握。

　　備選活動(dòng)

　　1. 聽和做

　　o讓學(xué)生每人手中拿一套動(dòng)物卡片，教師發(fā)指令，如Show me a ... 學(xué)生舉起相應(yīng)的卡片。

　　o分組活動(dòng)。學(xué)生輪流發(fā)指令或舉起相應(yīng)的圖片，活動(dòng)一直持續(xù)到大多數(shù)學(xué)生都能較為熟練地說出本課五個(gè)動(dòng)物的英文名稱。