人教版五年級上冊《植樹問題（一端種一端不種）》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)內(nèi)容：教材P107例2。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　知識與技能：通過探究發(fā)現(xiàn)一條線段上‘兩端都不種’和‘只種一端’的植樹問題的規(guī)律。

　　過程與方法：經(jīng)歷和體驗(yàn)“復(fù)雜問題簡單化”的解題策略和方法。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實(shí)際生活中的簡單問題。

　　學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：

　　1、發(fā)現(xiàn)一條線段上‘兩端都不種’和‘只種一端’的植樹問題的規(guī)律。

　　2、應(yīng)用規(guī)律解決稍難的實(shí)際問題。

　　學(xué)法指導(dǎo)：自主探索、合作交流。

　　學(xué)習(xí)過程：

　　課前預(yù)習(xí)案：

　　馬路一邊栽了25棵梧桐樹。如果每兩棵梧桐樹中間栽一棵銀杏樹，一共要栽多少棵？

　　1. 你都知道了些什么？

　　2. 一共要栽多少棵樹？你是怎樣想的。

　　一、課前準(zhǔn)備。