2．教師：像上題中m+1.8m，1.8m-m如果在方程中出現，該怎樣解這樣的方程呢？今天我們就來學習用這樣的方程解決問題。

　　（板書課題：列方程解決稍復雜的問題）

　　二、互動新授

　　1．出示：媽媽買了2kg蘋果和3kg梨，已知梨每千克2.8元，蘋果每千克2.4元，媽媽一共要付多少元？

　　學生思考，說出數量關系，并列式。

　　得出：蘋果的總價＋梨的總價＝總錢數

　　2.4×2+2.8×3=13.2（元）

　　2．把這一題改一改，出示教材第77頁例3：讓學生觀察與上一題有什么區別。

　　小組內交流，匯報：梨和蘋果都是2kg，梨每千克2.80元總錢數是已知的，求蘋果的單價。

　　小結：兩題的數量關系沒變，只是已知數和未各數交換了位置。

　　思考：你能列方程來解答嗎？學生嘗試用方程解答，匯報。

　　并根據學生匯報板書解題步驟：