人教版四年級上冊《商的變化規律》數學教案

　　教學目標：

　　1、使學生經歷引導學生思考發現商的變化規律的過程，

　　2、會靈活運用商的變化規律。

　　3、培養學生用數學語言表達數學結論的能力

　　教學重點：引導學生自己發現并總結商的變化規律。

　　教學難點：引導學生自己發現并總結商的變化規律

　　教　　具：圖片

　　教學過程：

　　一、故事導入

　　安排老猴子分桃子的故事

　　1、8個桃子分2天吃完，16個桃子分4天吃完，32個桃子分8天吃完，64個桃子分16天吃完。（將數字板書在黑板上）

　　2、提問：老猴子運用了什么知識教育了小猴子？今天我們一起來研究一下。

　　二、探究新知

　　1、提問：觀察數字，你發現了什么？你怎么知道的？

　　學生說方法，教師板書。

　　8 ÷ 2 = 4

　　16 ÷ 4 = 4