人教版四年級上冊《平行四邊形和梯形（二）》數學教案

　　教學目標：

　　1、使學生認識梯形的底和高以及底和高的意義并會畫梯形的高。知道什么叫等腰梯形以及等腰梯形和梯形的關系

　　2、理解平行四邊形的特征，并會畫高。

　　教學重點：理解平行四邊形的特征以及梯形底和高的意義并會畫梯形的高。

　　教學難點：理解平行四邊形的特征以及梯形底和高的意義并會畫梯形的高。

　　教    具：圖形，剪子

　　教學過程：

　　一、動手操作　感受新知

　�。保�平行四邊形的特性。

　　同學們已經學過三角形，知道三角形具有穩定性的特性，那么平行四邊形有什么特征呢？

　　(1)教師演示。

　　教師拿出一個用四根木條釘成的長方形，兩手捏住長方形的兩個對角，向相反方向拉，觀察兩組對邊有什么變化？拉成了什么圖形？為什么沒有變？

　　(2)動手操作。

　　學生自己把準備長方形框拉成了平行四邊形，并動手測量一下兩線對邊是否還平行。

　　(3)歸納。根據剛才的實驗、測量，引導學生概括出：平行四邊形具有不穩定性。

　　(4)對比。三角形具有穩定性，不容易變形；平行四邊形與三角形不同它容易變形，也就是不穩定性。

　　你能舉出例子日常生活中應用平行四邊形容易變形這一性質的應用嗎

　　二：探究新知