人教版四年級上冊《大數的認識復習課 （二）》數學教案

　　教學目標：

　　1．使學生在認識萬以內數的基礎上，進一步認識計數單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”，知道億以內及以上各個計數單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關系。

　　2．掌握數位順序表，根據數級正確地讀寫大數，會比較大數的大小，會將整萬、整億的數分別改寫成用“萬”和“億”作單位的數，會用“四舍五入”法把一個大數省略萬位或億位后面的尾數，求出它的近似數。

　　3．認數過程中，使學生體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養數感。

　　教學重點：在認數過程中，使學生體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養數感。

　　教學難點：在認數過程中，使學生體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養數感。

　　教學關鍵：掌握數位順序表，根據數級正確地讀寫大數，會比較大數的大小，會將數萬、整億的數分別改寫成用“萬”和“億”作單位的數，會用“四舍五入”法把一個大數省略萬位或億位后面的尾數，求出它的近似數。

　　教學過程：

　　第一關：明辨概念。（以搶答形式出現，師給予點評）

　　一、填空。

　　⑴10個一千是（一萬），（10）個百萬是一千萬。

　　⑵從個位起，第五位是（萬位），計數單位是（萬），第九位是（億位），計數單位是（億），第十二位是（千億位），計數單位是（千億）。

　　⑶1702030009是（10）位數，它的最高位是（十億位）。

　　⑷十萬十萬地數，數100次是（一千萬）。

　　⑸一個數是由7個十萬、6個萬和3個十組成的，這個數寫做（76？0030）。