④ I like _______ (watch) TV in the evening.

　　⑤ Linda _______ (play) basketball on the playground.

　　3.Asking and answering（正式導入句型“Does he...？”）

　　(1)教師指著John猜字謎的照片問：Does he do word puzzles？

　　幻燈片出示John徒步旅行的照片，教師指著它問： Does he go hiking？

　　用同樣的方法及句型“Does he...？”提問詞組cooks Chinese food / studies Chinese.

　　（2）學生以pair work的形式，在小組內操練“Does he...？- Yes， he does. / No， he doesn’t. He...”等。

　　（3）學生自愿上前表演，師生互評，生生互評，指出各組的優點和缺點。

　　(設計意圖：句型的學習緊緊承接上一個推理環節，導入自然，簡單易懂。)

　　1.    學習課文。

　　T： Today， I will tell you that John have been friends with each other. Now let‘s watch a video to see“What is happening？”教師播放let’s learn的視頻。

　　（1）學生觀看視頻并回答問題：Who are they？ What are they talking about？