E. Role play

　　組織學生表演對話。

　　4. Extending (Let‘s Make！)

　　學生以小組為單位，一起創編手影，看誰猜得多，創得多，并進行評分與展示。

　　T： Now let’s have a hand magic competition. Discuss in your groups and practice in your groups. 2 minutes to play magic in groups. Ready？ Go.

　　設計意圖：通過手影活動，運用新句型，為學生留下更多的創作空間，同時也可滲透下一節課要學習的動物，為下一節課做鋪墊。

　　（四）：檢測反饋，綜合提升：

　　教師檢查兩組 的拼比結果，并借助評價的圖，再一次用What‘s this？It’s a ... 來問答，加深鞏固本課重點句型，同時也作為本課的小結。

　　（五）：整理反思，拓展延伸：

　　1、請同學們自己回顧并匯報本節課學到了什么知識。

　　2、靈活運用本節課所學的知識與同學，老師進行交談。

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