人教（PEP）三年級英語上冊教案設(shè)計《Unit1 Hello》Lesson1

　　第一課時

　　課時內(nèi)容

　　A. Let‘s talk. Let’s play.

　　課時分析

　　在Let‘s talk部分，Miss White在新學(xué)期開始時與同學(xué)們見面，首先進行了自我介紹。Wu Yifan和Sarah也向Miss White介紹了自己。他們使用了打招呼的句式：Hello！ Hi！以及自我介紹的句式：I’m ...

　　Let‘s play是針對重點句式進行的一個游戲。學(xué)生戴上教材中人物的頭飾，同其他同學(xué)打招呼并相互介紹。在這個過程既熟悉教材主人公的姓名，也操練了本課時中打招呼及自我介紹的句式。

　　本課是學(xué)生第一次接觸這套教材，也是第一次認識這套教材中的人物。在開始進行教材重點句式和詞匯的學(xué)習(xí)之前，應(yīng)該先讓學(xué)生熟悉了解這些人物的姓名，先區(qū)分清楚這些主人公，對于他們之后長期的英語學(xué)習(xí)都會有幫助。在認清人物的基礎(chǔ)上，再帶學(xué)生進行角色扮演的活動，才能起到操練、鞏固重點句式的作用。由于英語姓名的發(fā)音與中文習(xí)慣有很多的不同，在學(xué)習(xí)中還要關(guān)注學(xué)生的發(fā)音，幫助他們克服模仿的困難，大膽地開口，大方地交流。

　　課時目標

　　1. 能夠聽懂、會說、認讀句型：Hello！Hi！I’m ...

　　2. 能夠在真實或模擬的情景中正確使用Hello！ Hi！ 來向別人打招呼。

　　3. 能夠在真實或模擬的情景中正確使用I‘m ...來介紹自己

　　4. 能夠大膽表達，樂于使用英語與他人進行交流。

　　課時重難點

　　1.重點

　　能夠聽懂、會說、認讀句型Hello！ Hi！ I’m ...

　　2. 難點

　　能夠在真實或模擬的情景中正確使用I‘m ...來介紹自己

　　教學(xué)準備

　　1. 多媒體課件、錄音機、磁帶

　　2. 教材人物圖片或頭飾、姓名卡

　　教學(xué)過程

　　Step 1 Warm up