滬教版四年級上冊《分數大小的比較》數學教案

　　【教學目標】：

　　1.能比較分母相同或分子相同的兩個分數的大小。

　　2.經歷比較分數大小的過程，通過操作、觀察、合作、交流等方法獲得分數大小比較的方法。

　　3.能從不同的角度思考問題，發展思維的靈活性。

　　4.在自主探究解決問題的過程中，體驗成功的樂趣，提高學習數學的興趣。

　　【教學重點】：

　　自主探索，掌握比較分數大小的方法。

　　【教學難點】：

　　能靈活的運用知識 解決實際問題。

　　【教學具準備】：

　　多媒體課件

　　【教學過程】：

　　一、導入：

　　1.    師：我們已經對分數有了初步的認識，先請大家任意寫兩個分母相同的分數，而且分母是10以內的數。

　　2.    師：請你猜一猜，讓你們寫這樣的兩個分數，我們今天要學習什么新本領、新知識呢？

　　3.    生：分數大小的比較。

　　4.    板書：

　　分數大小的比較

　　【說明：通過猜一猜今天學習內容的環節，激發學生學習的積極性和興趣。】

　　二、探究新知：

　　（一）同分母分數的比較

　　1.    師：大家觀察一下，你們寫的這組分數有什么特點？

　　2.    生：分母相同，分子不同。

　　板書：分母相同的兩個分數