師：再請(qǐng)大家將這道應(yīng)用題與這幅線段圖結(jié)合起來(lái)看，要求魚缸中的魚比桶中多幾條我們可以怎么想呢？（多請(qǐng)幾個(gè)）

　　建模匯報(bào)：魚缸里的條數(shù)-桶 里的條數(shù)=魚缸里比桶里多出的條數(shù)（出示）

　　算式：

　　17         -    5     =      12（條）

　　答：魚缸中的魚比桶中多12條魚。

　　B：貓媽媽撈出了5條魚后，現(xiàn)在魚缸里還有17條魚，原來(lái)魚 缸里有幾條魚？

　　師：哪些小朋友是這樣編的？你們和小胖編的是一樣的，很好！大家想不想自己試著根據(jù)這道題畫畫線段圖？

　　嘗試畫線段圖匯報(bào)：

　　問(wèn)：這題我們可以怎么想呢？

　　建模匯報(bào)：撈出的條數(shù)+魚缸里還有的條數(shù)=魚缸里原有的條數(shù)