It‘s good for our health. What can you do？ Or what can you do well？

　　（如果學(xué)生可以提供PPT，讓學(xué)生說出有關(guān)運(yùn)動的句子--I can run fast. etc. 與此同時，也可說出I can’t …..）

　　2. Ask and answer： What can he/she play/do？ (PPT圖片)

　　3. Memory game： I can… She can… He can….

　　I can‘t… She can’t…. He can‘t…

　　Step3. Presentation

　　今天我們會進(jìn)一步學(xué)習(xí)can的使用Have you got a friend？ Have you got a pen pal？ (教師投影展示單詞pen pal) （教師介紹自己的筆友） I’ve got a pen pal， her name is … she can…Do you want to get a pen pal？--板書課題。解釋并練習(xí)write to sb. 的賓格形式的用法。

　　1. T： In this text， there is an American girl. Her name is Laura. She wants a Chinese pen pal.

　　Q1 Who will be Laura‘s Chinese pen pal？