Step2 Lead in：

　　老師出示“幸運52”的圖標。問學生由這兩個數字能想到什么（提示學生一周游7天）。問學生把一周分為5天和2天，5天代表（從星期一到星期五），這五天你在哪里？引出短語“at school”。另外2天代表（星期六和星期天）。我們還把這兩天稱作周末，教授單詞“weekend”。

　　活動1：老師出示圖片，把全班分為兩組，一組問，另一組答，練習幾遍后，進行調換。

　　活動2：讓學生把這些活動按in the morning/ afternoon進行分類：

　　四人一小組，三人猜，一人答，猜對，獎勵一個小星星，看誰得的小星星多。練習句型：Do you …in the morning/ in the afternoon？Yes，I do./ No， I don‘t.

　　活動3：雙簧表演：S1： What do you do in the morning？S2：（做打籃球的動作）S3： I play basketball in the morning.

　　學生問老師What do you do in the morning？老師做睡覺的動作教授I sleep in the morning.

　　Step 3 learning

　　1、老師讀課文，學生跟讀。