數(shù)學(xué)是一門(mén)開(kāi)放性又具有邏輯性的科目，在學(xué)習(xí)當(dāng)中很多學(xué)生都出現(xiàn)過(guò)多過(guò)少的問(wèn)題，如何找對(duì)自己存在的問(wèn)題，想辦法克服呢？在此，小編收集了小學(xué)生容易在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的5大困難，也出了相應(yīng)的對(duì)策。一起來(lái)看看。

　　困難一：審題不足

　　很多同學(xué)在拿到題目的時(shí)候，看不到重點(diǎn)，不知道題目給了什么條件，問(wèn)了什么內(nèi)容，通常讀過(guò)一遍還無(wú)從下手。但是這個(gè)時(shí)候老師將題目再讀一遍，強(qiáng)調(diào)部分重點(diǎn)，學(xué)生就會(huì)恍然大悟。所以審題不足，抓不到重點(diǎn)是學(xué)習(xí)困難之一。

　　解決方法：仔細(xì)審題，培養(yǎng)審題習(xí)慣

　　首先培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，題目都讀不懂如何做題呢？抓住題目給的概念和重點(diǎn)詞句，審題要仔細(xì)，不要走馬觀花，真正弄懂題意。

　　困難二：反復(fù)在同類型題出錯(cuò)

　　很多孩子總?cè)菀自谙嗨频腻e(cuò)誤一而再再而三地出錯(cuò)，做題時(shí)發(fā)現(xiàn)似曾相識(shí)，可就是做不出來(lái)，只能干著急，干瞪眼。

　　解決方法：利用好錯(cuò)題本，把錯(cuò)題進(jìn)行歸納，低年級(jí)學(xué)生不太懂歸納的含義，家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生整理，讓學(xué)生明白犯錯(cuò)的是同類題，再加強(qiáng)此類題型的訓(xùn)練，是知識(shí)點(diǎn)遺漏還是審題不準(zhǔn)。和孩子一起進(jìn)行分析，幫助他們克服這個(gè)困難。