2.同學(xué)互相交流玩得經(jīng)歷。

　　出示交流要求：把自己覺得特別新奇、特別高興、特別有趣的玩的經(jīng)歷說出來。可以是和同學(xué)玩，也可以是和家人一起游玩，可以在校內(nèi)玩，也可以是在校外玩，可以是一個(gè)游戲，也可以是一個(gè)游覽經(jīng)歷……

　　3.出示教材111頁(yè)的四組插圖。說一說圖中的小朋友分別在“玩”什么？思考“玩”包括哪些內(nèi)容？也可以交流自己課前準(zhǔn)備的照片、圖片等等。（學(xué)生交流，教師巡視并參與到學(xué)生的交流中去）

　　4.教師小結(jié)：本次習(xí)作沒有明顯的時(shí)間、地點(diǎn)、人物的要求，所以寫作的范圍廣泛，只要求寫出一次關(guān)于的玩得快樂經(jīng)歷，寫出自己的真實(shí)情感，將事情記敘清楚即可。

　　三、明確習(xí)作要求  嘗試寫作

　　1.我們知道了要寫的內(nèi)容，怎樣能把事情寫清楚、寫具體呢？

　　板書：寫清楚

　　（1）學(xué)生交流

　　（2）師小結(jié)：無(wú)論與同伴游戲還是外出旅行，都要按照一定的順序來寫，有了一定的順序，才能使敘述有條理。