⑦展開想象模仿課文，用上兩個修飾詞說話：

　　在“幽深的霧蒙蒙的樹林” 邊，我“并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽見一只鳥叫。”父親卻看到了（ ）的（ ）的葉子。

　　5.聯系生活體會意境，對比“聞”：

　�、僭诶杳�，在這樣“幽深的霧蒙蒙的樹林” 邊，小作者又聞到了什么呢？

　�、诔鍪菊Z句，齊讀：

　　我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味。

　�、勐撓瞪�活說說：

　　在學�；蛘呋▓@或者小區里修剪樹木的時候，你聞到濃濃的草木氣息是怎么樣的？

　　當你讀到“苦苦的草木氣息”時，又想起了生活中的什么情景？

　　“濃濃的苦苦的草木氣息”，兩個修飾語連著用，寫出了草木氣息什么的特點？

　　④指導朗讀，正確停頓，并且“苦苦的”讀重音：

　　我/只聞到/濃濃的/苦苦的/草木氣息，沒有聞到/什么/鳥的氣味。