2．模擬主持人與同學(xué)商量的情景。

　　主持人：同學(xué)們，重陽節(jié)就要到了，我們?cè)撊绾螒c祝呢？請(qǐng)大家思考一下。

　　學(xué)生：提建議。

　　主持人：認(rèn)真傾聽，并給予回應(yīng)。

　　3．模擬主持人與教師商量的情景。

　　主持人：老師，同學(xué)們提的建議很多，你說該怎么辦呢？

　　教師：剛才同學(xué)們提的建議都非常好。我建議到敬老院為老人們表演文藝節(jié)目，因?yàn)檫@樣的活動(dòng)不僅為老人們送去了歡樂，而且還很有意義呢。你們說好不好？

　　4．師小結(jié)：同學(xué)們起初意見不一致，在班長(zhǎng)的主持下通過商量，達(dá)成了共識(shí)，看來大家已經(jīng)掌握了商量的要領(lǐng)。

　　四、聯(lián)系生活，解決實(shí)際問題

　　1．通過以上情景表演，同學(xué)們掌握了與人商量的要領(lǐng)，下面請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x一題，想一想：遇到這些情況，你該怎樣與人商量？和同學(xué)說一說。(出示：書本上的兩個(gè)問題)