部編版二年級上冊《我是什么》第二課時語文教案

　　【教學內容】

　　《我是什么》是一篇科學短文，采用擬人化的手法生動形象地介紹了自然界水的不同形態(tài)和人類的利弊關系，內容淺顯易懂。課文語言活潑，表達有特點，是二年級學生學習語言的一個很好范例。但同時課文中也有一些詞語和句子可能與平時生活有一點距離，孩子們理解時會有一定的困難。

　　【教學目標】

　　1.認識11個生字，會寫8個生字。

　　2.正確、流利地朗讀課文。知道云、雨、冰雹、雪等自然現象都是水的變化形成 。

　　3.理解課文內容，激發(fā)學生探索自然，探索科學的興趣。

　　【教學重難點】

　　重點：通過各種方法理解課文內容。

　　難點：學習運用“擬人”的方法進行仿寫。

　　【設計思想】

　　這篇科學短文生動有趣，以第一人稱猜一猜的寫法很能引起學生的興趣，讓學生們非常樂意去讀，本節(jié)課的亮點是打破傳統(tǒng)教法，充分利用平板和學生互動，利用智慧課堂采用“讀一讀”“圈一圈”“寫一寫”“拍一拍”“說一說”多種學生參與其中的方式，通過VR眼鏡營造情景再現，讓學生在閱讀和直觀立體感受中，引導學生正確流利朗讀課文，理解課文內容，體會語言文字的精妙，在聽和說的訓練中，延伸教學的廣度和寬度。水到渠成達到教學目的，呈現出不一樣的科學世界。

　　【教學準備】

　　智慧教室   VR眼鏡   學生平板及學生活動素材