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2019-07-25 14:02:15 下載試卷 標簽:四年級上冊 數學教案
師出示書本上一一列舉這種方法。
交流如何檢驗。
檢驗方法多樣,但無論用什么方法檢驗,都要抓住不變量展開思考,即水位每小時下降6厘米。
師重點關注后進生做題情況。
5.出示例2第2個問題讓學生獨立解答,并試著對解題結果進行檢驗。 集體交流。
怎樣解答的?你是怎樣想的?
你對解題結果又是怎樣檢驗的?
6.比較內化
對例2的兩題比較異同點。
比一比這兩題條件和問題有什么不同和相同的地方?解法上又有什么相同和不同的地方?
師:雖條件和問題不同,解決問題的方法也不完全相同,但分析數量關時,都要抓住水位每小時下降的速度不變去想,所以都先求出每小時水位下降多少厘米。
7.回顧反思。
回憶剛才解決的兩題,說說有什么體會?
從解題的步驟及解題的方法說體會。
三、練習
【基本練習】
第60頁練一練第1題。
根據要求獨立解答。
交流:解決這兩題,各應先算什么?你是怎樣想的?你又是怎樣檢驗的? 強調:每本筆記本的單價相同是解決問題的必要條件。
【比較練習】
第60頁練一練第2題。
獨立解答,并比較這兩題解法上有什么相同和不同的地方?
重點交流:
(1)從圖中你獲得了什么信息?
相同點:第一步都必須先求出每本字典厚多少毫米,都用除法算.
不同點:第1小題是求總數所以第二步用乘法算,第2小題是求數量所以第2步用除法算。
【綜合練習】
第61頁第5、6題。
交流:每題的哪個量是不變的?你是怎樣分析數量關系的,怎樣列式解答的?可以怎樣檢驗?
第5題:你是選擇哪組數據求每分鐘生產產品的個數,其它組行嗎?為什么?
四、課作。
完成《補充習題》第50頁第 1 題,第51頁第3、4題。
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