《2.分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算》教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算的方法。

　　2、通過(guò)交流，總結(jié)，經(jīng)歷知識(shí)形成的過(guò)程，初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和方法。

　　3、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)的數(shù)字信息作出解釋。使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的。

　　4、使學(xué)生能在他人的鼓勵(lì)與幫助下，克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，獲得成功的體驗(yàn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1、在分?jǐn)?shù)加減法中，分母相同時(shí)，分子相加或相減；

　　2、在加法中，和的分子和分母相同時(shí)，可以寫(xiě)成1；

　　3、在減法中當(dāng)被減數(shù)為1時(shí)，可以寫(xiě)成與減數(shù)分母相同的分?jǐn)?shù)再減。

　　學(xué)情分析

　　簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)計(jì)算，看似簡(jiǎn)單其實(shí)不簡(jiǎn)單，要讓每位學(xué)生都明白其中的算理，那就是真的不簡(jiǎn)單。

　　教學(xué)過(guò)程

　　（-）課前復(fù)習(xí)

　　1、打開(kāi)PTT，讓同學(xué)們回答屏幕上的問(wèn)題，復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。

　　（1）4/9里面有（）個(gè)1/9，5/6里面有（）個(gè)1/6。

　　（2）3個(gè)（）是3/7，5個(gè)（）是5/9。

　　（3）（）個(gè)1/3是2/3，（）個(gè)1/7是3/7。

　　（4）5/8里有（）個(gè)（），4個(gè)1/4是（）。

　　（5）1＝4/4＝（）/8＝3/（）＝6/（）＝（）/5。

　　（二）情境引入

　　師：同學(xué)們好，老師買(mǎi)了個(gè)大西瓜，我把它平均分成了8份，那么每份是這西瓜的多少了？

　　學(xué)：八分之一。