�、塾秘Q式計算（要注意書寫方法和格式）

　　板書:      2  8  0            2  8  0

　　×       3         ×    3

　　說一說計算過程，尤其是第二種計算方法，要注意"0與任何數(shù)相乘都得0"那么0×3這步省略不寫。那么因數(shù)就應(yīng)該移到什么位置上？書寫積要注意什么？

　　結(jié)合28×3＝84，使學(xué)生明確28個十乘3得84個十，就是840，而且"0和任何數(shù)相乘都等于0"，所以280末尾的0不用乘直接落下來。

　　上面兩種計算方法，哪種簡便些？（第二種）用第二種方法計算時，教師引導(dǎo)學(xué)生要注意兩點：一是一位數(shù)的書寫位置，這個一位數(shù)與多位數(shù)0前面那個數(shù)字對齊；二是積末尾0的個數(shù)，多位數(shù)末尾有幾個0沒有乘，就在積的末尾添寫幾個0。

　　3、練習(xí)與反饋

　　教材第67頁"做一做"的第2題（要求列豎式計算）

　　4、拓展練習(xí)

　　教材69頁第7題

　　5、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法計算（一個因數(shù)末尾有0的乘法），因數(shù)末尾的0不必與一位數(shù)相乘，只要用0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘后面補上0就可以了，有幾個0沒乘，就補幾個0。

　　三、鞏固練習(xí)

　　教材第68頁中的第6題，用豎式計算。

　　四、作業(yè)設(shè)計

　　教材第69頁第8題。