奧數(shù) > 小學(xué)資源庫(kù) > 教案 > 小學(xué)語(yǔ)文教案 > 一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 > 正文
2019-07-22 10:06:58 下載試卷 標(biāo)簽:一年級(jí)下冊(cè) 語(yǔ)文教案
1.教師示范講故事,學(xué)生發(fā)現(xiàn)要領(lǐng)。
師:下面請(qǐng)你們?cè)俾犂蠋熤v一遍故事,仔細(xì)觀察,看看老師是怎樣講故事的。 (師繪聲繪色地講故事)
生:老師講故事時(shí)聲音很洪亮,我們聽得很清楚。
師:謝謝你的贊美!你聽得真仔細(xì)。同學(xué)們要記住,講故事時(shí)的語(yǔ)言一定要清楚。
生:我還注意到老師講故事時(shí)表情很豐富,有的地方還加上了動(dòng)作。
師:你真是善于觀察的小朋友!這些都是我們應(yīng)該注意的講故事時(shí)的要領(lǐng)。
2.學(xué)生試講第一節(jié),師生評(píng)議。
師:請(qǐng)你自己試著講講第一幅圖畫上的內(nèi)容。
生:從前,有一對(duì)老鼠夫婦,他們養(yǎng)了一個(gè)如花似玉的女兒,他們看著女兒一天天長(zhǎng)大,就想,一定要給女兒找個(gè)最好的新郎,嫁出去。
師:你講得真好,"從前"這個(gè)詞用在故事的開頭,很恰當(dāng)。這個(gè)故事開頭不錯(cuò),下面我們按照?qǐng)D畫上的內(nèi)容繼續(xù)講故事,請(qǐng)你們先自己試著講一講,再講給同學(xué)們聽。
3.學(xué)生結(jié)合圖畫自主講故事,學(xué)生評(píng)價(jià)。 (學(xué)生自主練習(xí),教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生的語(yǔ)言。)
師:誰(shuí)愿意先來(lái)講講這個(gè)故事?(學(xué)生躍躍欲試)你的小手舉得最高,你來(lái)試試。 生:大家好,我來(lái)給大家講個(gè)故事,故事的名字叫"老鼠嫁女"。。。。。。
師:這個(gè)故事講得太精彩了!誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)精彩在哪里呢?
生1:講故事的聲音很洪亮,我們聽得很清楚,故事的內(nèi)容十分生動(dòng),讓大家越聽越愛(ài)聽。
生2:他講故事時(shí)先問(wèn)好,又說(shuō)了故事的名字,這樣做很有禮貌。
生3:他按照?qǐng)D畫順序講故事,結(jié)尾處是自己想象著加上去的。
師:小朋友們真了不起,聽出了這么多講故事的小竅門,他在介紹的時(shí)候把老鼠夫婦找了誰(shuí),他們之間說(shuō)了什么交待的非常清楚,值得我們學(xué)習(xí)。 誰(shuí)能像他這樣再講一講?
四、情境故事,升華理解
師:同學(xué)們喜歡這個(gè)故事嗎?(生齊說(shuō):喜歡!)這么好聽的故事可不能只給我們自己聽,回家后也得講給爸爸媽媽聽,現(xiàn)在就請(qǐng)你自己對(duì)照書上的圖片練習(xí)講一講。 我就是你們的媽媽,誰(shuí)愿意做我的孩子?
師生配合。
像我們這樣,左邊的同學(xué)做家長(zhǎng),右邊的同學(xué)做孩子,講一講這個(gè)故事,如果練習(xí)結(jié)束還有時(shí)間可以交換角色練一練。 指名講,評(píng)價(jià)。
五、
在生活中我們都讀了許多的故事,你喜歡哪個(gè)故事?能和大家分享一下嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你先在小組內(nèi)結(jié)合手中的圖片練習(xí)練習(xí),一會(huì)兒全班進(jìn)行分享。 分享,評(píng)價(jià)。
師:通過(guò)今天的學(xué)習(xí),小朋友們學(xué)會(huì)了怎樣聽故事,講故事,只有會(huì)聽才能會(huì)講,希望你們成為善于傾聽,樂(lè)于交際的有心人
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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