來，高興的小猴子，你來讀一讀吧！

　　生：讀。

　　2.講讀第二自然段：

　　師：小猴子扛著玉米高興地下山去了。它又到了哪里？請同學來讀一讀第二自然段。（桃樹下）師：他看到了什么？

　　生：滿樹的桃子又大又紅

　　師：滿樹的桃子，說明什么呢？樹上桃子結得很多，而且又大又紅！

　　師：這里有一個生字：滿這個字，你看，它是三點水旁，原來指的是水裝滿了容器。這里就是指樹上結了很多很多桃子。

　　你還會說一說嗎？

　　滿樹的（）

　　滿（）的（）

　　生：滿樹的蘋果、滿樹的杏子、滿樹的葉子、滿樹的櫻花……

　　生：滿桌的好飯、滿天的星星……

　　師：看到這滿樹的桃子，小猴子高興壞了。它是怎么做的呢？

　　生：他看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米，去摘桃子。

　　師：指名讀第二自然段第二句話。你能快速找到小猴子的動作嗎？

　　生：扔   摘

　　師：請大家看一看這兩個字有什么共同點？

　　生：都是提手旁。都表示一個動作。（表演動作）

　　3.自讀3、4自然段。

　　師：接下來，小猴子又去了西瓜地和樹林，它分別看到了什么？做了什么事？請你自己大聲朗讀第三、第四自然段。用橫線畫出看到了什么。用三角符號標出小猴子的動作。

　　（學生朗讀）

　　師：首先，小猴子來到瓜田和樹林，分別看到了什么？

　　生：小猴子看到了滿地的西瓜。

　　生：小猴子看到了一只兔子。

　　師：小猴子看到大西瓜和小兔子以后，都做了什么動作？把你標畫的和大家分享一下：

　　生：捧、扔、摘。抱、扔、追。

　　師：孩子們，看到這幾個字，你有什么發現？

　　生：都會表示動作的詞。

　　生：前面四個字都是提手旁。最后一個字是走之旁。

　　師：為什么追是走之旁，其他字是提手旁呢？

　　生：因為捧、扔、摘、抱都是用手做的動作。而追是用腳做的動作，所以偏旁不一樣。

　　師：是呀，走之旁字大都和走有關。我們了解了造字的規律，就更容易記住這些字了。

　　師：大家看這兩個句子。誰能來讀一讀？