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2019-07-08 14:13:30 下載試卷 標(biāo)簽:北師大版六年級(jí)下冊(cè) 教案設(shè)計(jì)
五、練習(xí)背誦課文。
作業(yè)設(shè)計(jì)
1、背誦課文。
2、基礎(chǔ)訓(xùn)練。
板書(shū)設(shè)計(jì)
蘇武牧羊
不顧威脅利誘,不怕艱苦折磨,
堅(jiān)持信念,誓死不屈
教學(xué)反思
本課記敘了蘇武出使匈奴,被匈奴扣押,但寧死不屈、維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的感人事跡。這篇課文所寫(xiě)的故事,距離我們現(xiàn)在所處的時(shí)代十分遙遠(yuǎn),學(xué)生不易理解蘇武的所作所為,更不易被蘇武的民族氣節(jié)所感染。所以課前我讓學(xué)生查找有關(guān)蘇武的資料,借助史書(shū)、音像材料進(jìn)一步了解蘇武的來(lái)龍去脈,使學(xué)生對(duì)這段歷史了然于胸。教學(xué)中我采用有扶有放引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)閱讀,以讀貫穿教學(xué)過(guò)程。讀是文言文教學(xué)的重要方法,也是培養(yǎng)語(yǔ)感的重要途徑,所以我在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生多讀、賞讀、品讀。在反復(fù)誦讀時(shí),要求學(xué)生讀出課文的抑揚(yáng)頓挫,讀出作者的思想感情,讀出自己的理解和體悟,從而更真切地體會(huì)到蘇武的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì),感受到蘇武那不屈不撓的崇高民族氣節(jié)。
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