（2）第二自然段

　　結合 “好種易活、自己會奮斗”等詞語理解這與老舍先生的性格有關，體會作者愛花。

　　（3）第三自然段

　　圍繞“天天照管、像好朋友似的關切”、“摸著門道”“多么有意思呀！”等詞句體會作者對花的關愛之情，以及在學會養花后的自豪之情。指導學生朗讀。

　　（4）品讀細節第四自然段

　　A、交流中品析“如此循環”一詞體會勞動帶來的好處，感受老舍先生對勞動的熱愛。

　　B、圍繞“腰酸腿疼、熱汗直流”這兩個詞語，引導學生想象，相機引導學生體會作者的表達方法。

　　C、創設情境：老舍先生，雨這么大，你還是進屋歇會吧！老舍先生啊，你看你，不是有腿病嗎？腰酸腿疼，還是算了吧？身體要緊啊！老舍先生，你汗都流出來了，再淋下去會生病的。

　　小結：養花雖辛苦，但苦中也有樂，保護了花草，再苦再累也不覺得苦，反而還說“這多么有意思呀！”可見老舍先生愛花勝過自己。

　　D、指導學生朗讀相關句子。

　　D、說說你還有不同的發現嗎？（反問句）體會其意，練習仿說。