五、教學(xué)重難點(diǎn)

　　體會(huì)人物的心理活動(dòng)，感悟人物品質(zhì)。

　　六、教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)

　　七、教學(xué)過(guò)程

　　（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.上節(jié)課我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了字詞，理清了課文條理。課文兩處地方寫到我尋找修鞋姑娘。同學(xué)們讀一讀，找一找，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這篇課文的結(jié)構(gòu)。讀“修鞋姑娘，你在哪兒？”知道（首尾響應(yīng)）寫法。

　　2.為我修鞋是課文的重點(diǎn)部分。先寫哪邊？開頭寫的是？接下來(lái)再寫？這種寫法方法叫倒敘。我們來(lái)看看課文金鑰匙：生讀（有關(guān)倒敘的內(nèi)容）

　　（二）重點(diǎn)學(xué)習(xí)

　　1.我們快快進(jìn)入課文的重點(diǎn)部分，思考：姑娘為我修了鞋子的幾個(gè)地方？

　　2.從姑娘的表現(xiàn)中，你讀懂了什么？

　　（生默讀相關(guān)內(nèi)容）并指導(dǎo)朗讀。

　　各自談出了真實(shí)的想法。你現(xiàn)在會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你帶著生活經(jīng)驗(yàn)讀課文時(shí)，會(huì)讀出精彩的感受。自己讀，不管別人怎么讀。