二、新授

　　（一）教學(xué)例 2

　　1、指導(dǎo)學(xué)生擺小棒，一個三角形用3根小棒，同學(xué)們的小棒是老師的6倍，那么一共是多少根？你是怎么想的？（根據(jù)學(xué)生回答，板書）

　　6倍    3根的6倍就是6個3根，也就是18根。

　　3 倍     ?   (5個的3倍就是3個5根，也就是15根。)

　　2、學(xué)習(xí)"一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍"的含義。

　　觀察板書，從右往左看：（1）18和3比，18里面有幾個3？18是3的幾倍？（2）15和5比，15里面有幾個5？15是5的幾倍？

　　學(xué)生獨立思考后，點名回答。使他們明白一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的含義就是一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)。

　　3、求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少的計算方法。

　　（1）復(fù)習(xí)"求一個數(shù)的幾倍是多少"的計算方法。

　　提問："3根的6倍是多少，怎樣列式計算？"讓每位學(xué)生獨立列式解答。然后教師板書：3×6=18

　　（2）自主探索出"求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少"的計算方法。

　　提問："18根是3根的幾倍怎樣列式計算？"也讓學(xué)生獨立思考，并列式計算。反饋時，請學(xué)生說明用除法計算的理由，理解求18是3的幾倍就是求18里面有幾個3，所以用除法計算。