北師大版四年級下冊《圖形分類》數(shù)學教案

　　教學內(nèi)容

　　教材P20~21頁。

　　教學目標

　　1．知識與能力

　　通過折、剪、拼等方法，直觀的認識三角形和平行四邊形，并能說出它們的名稱和在生活中的應(yīng)用。

　　2．過程與方法

　　通過動手實踐，讓學生體會圖形的變換，發(fā)展學生的空間想象能力。

　　3．情感態(tài)度價值觀

　　培養(yǎng)學生的觀察、思維、合作能力，培養(yǎng)辯證唯物主義的觀點。

　　教學重點

　　直觀認識三角形和平 行四邊形，知道它們的名稱，并能識別這些圖形，知道它們在日常生活中的應(yīng)用。

　　教學難點

　　讓學生動手在釘子板上圍、用小棒拼平行四邊形。

　　教學過程

　　一、課堂導入

　　（展示ppt第三張），請同學們看課本20頁，說說他們都是什么圖形？ 是按什么方法分類的？