北師大版二年級下冊《有多少個字》數(shù)學(xué)教案

　　1、教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年下冊  三、生活中的大數(shù) 《有多少個字》 教材30頁到31頁

　　2、教材分析

　　（1）教材內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特點：教材首先呈現(xiàn)主題情境--關(guān)于祖沖之的故事，將我國數(shù)學(xué)的歷史文化自然融入到學(xué)習(xí)過程之中。鼓勵學(xué)生憑直覺估計字?jǐn)?shù)，出現(xiàn)估計結(jié)果的巨大差距，引導(dǎo)學(xué)生尋找?guī)椭�估計�?ldquo;單位”，小組合作，估一估，說一說，找到估計單位，再根據(jù)“部分”估“整體”的策略，進(jìn)行估計的練習(xí)。

　　（2）教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位和作用：本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了大數(shù)之后，運(yùn)用大數(shù)進(jìn)行估計，讓學(xué)生初步體會估計策略，發(fā)展數(shù)感，并為四年級的估計做鋪墊。

　　3、學(xué)情分析

　　（1）學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)：初步會用參照標(biāo)準(zhǔn)圈一圈，認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)，感受數(shù)的大小。

　　（2）學(xué)生的活動經(jīng)驗基礎(chǔ)：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)對一些簡單的數(shù)目較小的事物進(jìn)行過估計：如抓一把小棒估計有多少根，估計物體的長度等。會利用數(shù)一數(shù)，圈一圈，比一比等體會估計方法的多樣化。

　　（3）學(xué)生學(xué)習(xí)新知遇到的困難：二年級學(xué)生生活經(jīng)驗比較少，對這種數(shù)量較多的事物缺乏感性認(rèn)識，估計起來有一定的難度。

　　4、教學(xué)目標(biāo)

　　（1）知識與技能（包括核心素養(yǎng)）：經(jīng)歷估計活動的過程，初步體會估計策略，積累估計經(jīng)驗，并在估計過程中發(fā)展數(shù)感。

　　（2）過程與方法：結(jié)合具體情境開展估計活動，利用數(shù)一數(shù)，圈一圈，比一比等體會估計方法的多樣化，體會估計在生活中的作用。

　　（3）情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考的良好習(xí)慣，從故事中感受我國數(shù)學(xué)的歷史文化。

　　5、教學(xué)重點、難點

　　(1)教學(xué)重點：初步體會估計的策略，培養(yǎng)學(xué)生估計的意識和能力。

　　(2)教學(xué)難點：結(jié)合實際進(jìn)行估計。

　　6、教學(xué)方法（體現(xiàn)出個性化的教學(xué)）：

　　1、合作探究法

　　2、討論法

　　3、直觀演示法

　　7、媒體資源（網(wǎng)絡(luò) 白板 ipad 手機(jī)移動終端鏡像投屏 PPT課件 flash課件 ）：白板 投影 課件