第一部分：知識·能力·運用（共40分）

　　一、正確、工整地抄寫句子，行款整齊，勻稱美觀。（3分）

　　對于外界的壓力，可以通過正面的抗爭去戰勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當的讓步，以求反彈的機會。

　　二、聯系語境，看拼音，寫詞語。（6分）

　　當你liú lián（           ）祖國的名山大川，chánɡ yánɡ（           ）在故鄉的小橋流水旁，當你放眼fēn fán（           ）的社會，關注多彩的人生時；當你走進càn làn（           ）的文學名著，táo zuì（           ）在精彩的影視作品里……你觀察，你思考，你體驗，你欣賞。語文就像那春雨，zī rùn（           ）著我們的心田。生活中處處有語文，時時可以學語文，生活就是一本大些的“語文書”！

　　三、按要求寫詞語。（5分）

　　1. 填上含有“想”的意思的詞語，與后面的詞語恰當地搭配。(不能重復)(2分)

　　(        )問題     (        )往事     (        )結果     (        )親人

　　2. 通過課內外閱讀，我們認識了一個個鮮活的人物，欣賞了一幅幅美麗的畫卷，提起他們，我就想到這些成語：（3分）

　　【評一評人物】

　　孔子（            ）   福樓拜（            ）   天游峰掃路人（            ）

　　【贊一贊景物】

　　煙臺的海（            ）   三亞落日（            ）   廣玉蘭（            ）