二、課文內外。

　　1．告別了冬日的        、春日的        、夏日的        ，秋天的海平添了幾分            ，漁家駕船出海了，輪船起錨遠航了……《煙臺的海》(4分)

　　2．眼前昏暗了，可是還能感覺                   似乎              。我又感覺要是                    ，準會               ，               。這段話主要寫了                             ，體現了孔隙          的特點。（4分）

　　3．即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“海內存知己__________

　　_____”和“勸君更盡一杯酒，_________________”的詩句，李白送別孟浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡，__________________”，表達了友從離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“  ________________，_______________的詩句，高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己，_______________”，表達了對好友的美好祝福。（6分）

　　4．吳國少年借“_____________，_____________”（八字成語）的故事巧妙地勸阻吳王攻楚，從故事中我們懂得了_________________________________________________________（3分）

　　5．《三國演義》中有許多膾炙人口的故事。如“三顧茅廬”。請再寫兩個：           、           ；《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的任務形象，有“豹子頭”——林沖，有“及時雨” ——     ，還有“智多星” ——       等。（4分）

　　三、綜合改錯：（5分  標點1處，錯別字2處，病句2處）

　　“哈里·波特”這本書寫得生動形象，我很早就想看。今天終于借到了，我非常高興極了。一放學，我就迫不急待地拿起書，坐在座位上讀了起來。讀了這本書，我受到不少啟發。我要向哈里·波特那樣，敢于向邪惡勢力挑戰的好思想。