2、積累運用：       出示PPT

　　根據(jù)所給詞語的意思，在（  ）里填上合適的詞。

　　（      ）：駐扎防守。

　　（      ）：勸人不要做某種事或進行某種活動。

　　（      ）：深深的留戀和不舍。

　　（      ）：莊重而嚴(yán)肅。

　　（      ）：（嘴唇等）一張一合地動嘴唇

　　（             ）：高興得像麻雀一樣跳躍。形容非常歡樂的樣子。

　　3、學(xué)會概括     出示PPT

　　用自己的話說說課文的主要內(nèi)容？

　　4、品讀感悟    出示PPT

　　在山上，我們見到的最大的官就是團長。偶爾下山去辦事，見到山下的士兵談起他們和師長握手照相的高興樣兒，我們在羨慕之余，心里酸溜溜的.我們師的防線太長，加上師長太忙，不可能每個哨卡都跑到.只有新年的時候，我們才能聽到他親自給每一個哨卡打來的電話、送來的祝福.有時，大雪后線路不好，只能聽到簡單的幾個“喂”字，但我們?nèi)匀粸槟苈牭缴酵獾穆曇舳鴼g呼雀躍.以致有段時間里，誰都想留下來值班，并不是怕外出巡邏的苦，而只是想聽到電話鈴響，聽到山外的聲音.

　　1）從“___________”   “______________________”等詞語中，我們可體會到高原的戰(zhàn)士們，不僅是物質(zhì)生活的貧乏，更是精神上的無處寄托。

　　2）能聽到簡單的幾個“___________”子，戰(zhàn)士們就 “______________________”。我們可以感受到戰(zhàn)士們在高原上雖然生活艱苦，但對生活充滿了熱愛之情。

　　高原的各方面條件怎么樣呢？出示：PPT

　　高原的氣候惡劣、生活條件艱苦