西師大版五年級下冊《送你一片綠蔭》語文教案

　　教學目的

　　1．學會本課生字，能借助工具書或聯系上下文和生活經驗，理解詞語的意思。

　　2．默讀有一 定的速度，能歸納每一段的內容。

　　3．能抓住要點，了解爬山虎的特點和作用，培養學生植綠護綠的意識。

　　4．了解用列數據的方法進行說明的作 用，并嘗試運用。

　　教學重、難點

　　能抓住要點，了解爬山虎的特點和作用， 并歸納每一段的內容。了解用列數據的方法進行說明的作用。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、導入

　　1．上節課我 們學習了《有趣的生命時鐘》，了解了說明文這種文體。今天這節課，我們繼續學習一篇說明文，了解用列數據的方法進行說明的作用。

　　2．(齊讀課題)在預習中大家了解到，這篇文章講了誰送 給誰一片綠蔭？(指名答)

　　為什么作者要把自己當作爬山虎 ，以第一人稱“我”來寫這篇說 明文？這樣寫有什么好處？(新穎、親切)

　　3．爬山虎向大家推薦自己，介紹自己，課文第1段有一個詞表達了這個意思，請找一找。(自薦)請用自己的話來說說“自薦”的意思。(相機指導生字“薦”)

　　二、交流預習情況

　　1．請7名同學做爬山 虎的代言人，以第一人稱“我”來介紹爬山虎，各朗讀一段。(自由朗讀做準備、指名讀、評議)

　　2．學生匯報預習生字新詞情況，不明白的地方集體探討解決。(總結查工具書、聯系上下文及生活經驗理解等多種學法，指導交流“扦插”“中旬”等詞的意思，相機指導生字)