◆    教學過程

　　一、設置懸念，導入新課

　　2004年，在芬蘭埃斯波市舉行的一個儀式上，芬蘭技術獎基金會授予49歲的蒂姆全球最大的技術類獎--千年技術獎。這是一個遲到15年的獎賞，你想知道為什么嗎？

　　二、初讀課文，了解大意

　　1．自由朗讀課文，注意將句子讀通順，將字音讀正確。難讀的句子多讀幾遍，邊讀邊用筆勾畫出生字，多讀幾遍，記住 這些生字。同時將你不懂的詞作上記號。

　　2．抽讀課文，學生評，師生共同正音。

　　3．小組交流，采用聯系上 下文等多種方法，解決不懂的詞語，老師 指導。

　　4．教師出示能概括本課主要內容的詞語，讀詞，檢查學生理解情況。同時讓學生看著這些詞語，大致說說本課的主要內容。

　　5．教師指導記住字形，書寫課后生字、詞。

　　三、再讀課文，理解感悟

　　（一） 朗讀課文1-4自然段，思考：

　　1、遲到的獎賞是什么？

　　全球最大的技術類獎--“千年技術獎”，并頒發給100萬歐元的獎金。

　　2、蒂姆的發明是什么？產生了那些影響？

　　早在1989年，蒂姆出于高能物理研究的需要發明了萬維網 。

　　在互聯網的發展史中，有許多開拓者，蒂姆是至關重要的一位，因為，在他之前，沒有瀏覽器，沒有“WWW”，網絡世界一片空白。

　　萬維網的誕生給全球信息的交流和傳播帶來了革命性的變化，一舉打開了人們獲得信息的方便之門。