怎么教育不聽(tīng)話(huà)孩子，是很多家長(zhǎng)束手無(wú)策的一個(gè)難題。小時(shí)候，孩子在家長(zhǎng)眼中總是聰明伶俐、活潑可愛(ài)的，家長(zhǎng)對(duì)孩子也是呵護(hù)備至。

　　但是，孩子忽然變得不聽(tīng)話(huà)了，處處跟自己作對(duì)，是很多家長(zhǎng)不得不面對(duì)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)。

　　中山育德叛逆孩子學(xué)校教你怎么教育孩子

　　那么，要如何教育不聽(tīng)話(huà)的孩子呢?中山育德叛逆孩子學(xué)校幫您支招，與其說(shuō)教育，不如說(shuō)該以怎樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待所謂的不聽(tīng)話(huà)孩子?

　　1、寬容的對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。

　　每個(gè)家長(zhǎng)都希望在孩子面前自己是權(quán)威的，說(shuō)的話(huà)孩子都能夠順從，如果孩子對(duì)自己的命令置之不理、不去執(zhí)行，在家長(zhǎng)的眼中就是不聽(tīng)話(huà)的表現(xiàn)。

　　然而，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，自我意識(shí)覺(jué)醒，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，他開(kāi)始有了自己的想法和思考方式，開(kāi)始按照自己的心意來(lái)做事，而不想完全聽(tīng)從父母的旨意。

　　但是由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和閱歷的缺乏，孩子會(huì)經(jīng)常犯一些錯(cuò)誤。孩子叛逆，父母如何應(yīng)對(duì)？大多數(shù)父母的第一反應(yīng)就是責(zé)備、訓(xùn)斥，甚至是打罵，這個(gè)時(shí)候，又有幾個(gè)家長(zhǎng)來(lái)幫助孩子分析問(wèn)題，提出建議?

　　孩子不聽(tīng)話(huà)怎么辦？我們不得不反思：自己究竟想要一個(gè)什么樣的孩子?是希望孩子以后唯唯諾諾，完全沒(méi)有自己的想法;還是希望孩子能夠獨(dú)立的思考，處理一些問(wèn)題。

　　2、用“民主”代替“專(zhuān)制”。

　　尊重和平等的對(duì)待孩子，是家長(zhǎng)教育孩子的必備法寶。隨著孩子年齡增長(zhǎng)，自我意識(shí)增強(qiáng)，極力的想要表現(xiàn)自己來(lái)引起外界的關(guān)注，同時(shí)也是渴望得到認(rèn)可和贊許的。

　　面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，家長(zhǎng)可以有意識(shí)的讓孩子參與家庭決策，一同商量家里的事情，培養(yǎng)孩子的主人翁意識(shí)，讓孩子深切體會(huì)到自己在家庭中的地位和作用，增進(jìn)親情的同時(shí)，家長(zhǎng)跟孩子之間的隔閡也會(huì)煙消云散。

　　孩子能做的事兒，家長(zhǎng)要懂得放手讓他去嘗試。不要把孩子當(dāng)作溫室里的花朵，那樣孩子永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)。在該放手的時(shí)候，大膽的放手，需知經(jīng)歷過(guò)困難和挫折，孩子才能無(wú)畏的成長(zhǎng)。同時(shí)，在溝通的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以試著站在孩子的角度去思考問(wèn)題，切忌要求過(guò)高，超出孩子承受能力的要求會(huì)讓孩子喪失信心，增加孩子的叛逆心理。

　　中山育德叛逆孩子學(xué)校給你支招：所有的孩子都不是蠻橫無(wú)理的，教育不聽(tīng)話(huà)的孩子，只要家長(zhǎng)用對(duì)了方法，正確引導(dǎo)，讓孩子心服口服，孩子自然會(huì)逐漸改變。