“學無先后，達者為先。”學習好，首先要求方法好。

　　學習方法

　　現(xiàn)代教育學認為，學生沒有優(yōu)劣之分，智力正常學生學習成績的差異，往往是由其所掌握的學習方法不同而造成的。山東考生周明明曾連續(xù)兩年在高考中名落孫山，第三年年卻以優(yōu)異成績考入清華大學。他總結自己成功的原因只有一條，就是后來掌握了科學的學習方法。可見，要想學習成績好，就一定要有好的學習方法。

　　教學生掌握科學的學習方法，使他們學會學習，這是那些優(yōu)秀教師的致勝法寶。全國很多著名的特級教師在總結培育英才的經驗時，總是強調：與其要求學生學習勤奮，不如教給學生科學的學習方法。全國很多著名的重點中學，如北京四中、湖北黃岡中學等，在談到成功辦學的經驗時，也特別指出，讓學生掌握科學的學習方法，勝過對學生知識的傳授。

　　很多學習成績優(yōu)異并在中考、高考中成為佼佼者的學生，在回顧自己中學時代的學習生活時，也特別指出：考試獲得高分的訣竅，在于在考前學習中掌握科學的學習方法和科學的復習方法。他們中間甚至有人會這樣認為我并不比誰更勤奮，也不比誰更聰明，只不過我掌握了知道怎樣學習的好方法。可見，好學生一定會有好的學習方法。

　　聯(lián)合國教科文組織官員埃加·富爾說：“未來的文盲就是那些沒有學會怎樣學習的人。”所謂沒有學會怎樣學習，就是沒有掌握有效的學習方法。在知識更新異常迅速的信息時代，一個好的學習者，必須懂得如何掌握新知識。

　　從來就沒有差生，有的只是不懂得怎樣學習的人。只要學會了學習，掌握了學習的方法，就能感受到學習的樂趣。而在快樂中學習，就能學得更好。