(2)講解大小寫字母之間的不同，加深學生印象。[來源：Zxxk.Com]

　　(3)展示幻燈片第四頁，觀看字母書寫步驟，帶領學生伸出手指，跟著視頻一邊寫一邊讀

　　(4)在黑板上示范寫，并分步驟講解。讓學生在本子上練習書寫字母。寫完后了解含有X的單詞，擴充學生單詞量。

　　(5)以相同的方法教授YZ。

　　(6)學習完后在小組內分寫學習心得，評出寫的最好的學生，上臺展示。

　　2.Lookandsay.

　　(1)在學習完字母后，展示幻燈片第十八頁，觀看動畫視頻，鞏固剛才學到的東西。

　　(2)展示幻燈片第十九頁，檢驗學生區分字母的大小寫。

　　（3）展示幻燈片第二十一頁，復習鞏固在學習字母中所補充的單詞。

　　What'sinhisbag？

　　Hehasapencil，aeraser，

　　apetspider，apetsanke

　　(1)展示幻燈片第二十五頁，逐句學習歌曲。

　　(2)展示幻燈片第二十六頁，以動畫的形式演繹歌曲，增加課堂的趣味性，并邀請學生上臺表演。

　　4.Homework.

　　(1)WritethelettersXxYyZz.

　　(2)Listenandimitate“Unit8”.

　　新字母的學習：觀看老師播放的圖片、視頻，跟讀字母，模仿發音，同時記憶字母的書寫順序，區分大小寫；

　　引導學生積極回答問題，并回顧本單元重點句型；引導學生跟讀錄音，注意語音語調，可以加上肢體動作；根據歌曲內容，創設新的對話環境，兩人一組進行對話練習，同時注意單詞發音正確。并以游戲的形式，加深學生對單詞、句型的記憶與理解。

　　通過反復的聽讀寫訓練，掌握字母；學生第一次學習字母，要嚴格把關。

　　提出問題，針對性的完成學習目標；

　　學生以對話的形式復習鞏固句型，可以加深印象；練習鞏固知識點可以起到查漏補缺的學習效果；學習形式生動多樣化，使學生集中注意力，同時保持學習的積極性。