（三）創(chuàng)設(shè)情境識(shí)字

　　1、師：早晨的太陽(yáng)來(lái)到樹(shù)林里，看到一座座漂亮的小屋，它多想進(jìn)去呀！

　　PPT：進(jìn)→進(jìn)去→讓→讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去。 指名讀，齊讀、練讀。

　　2、師：一座座小屋可漂亮了，讓我們?nèi)タ纯窗伞?br />
　　PPT：屋→小屋    指名讀，齊讀。

　　3、師：小屋還有一扇扇窗子呢。

　　PPT：窗子      指名讀，齊讀。

　　4、師：小屋不僅有窗子，還有房門呢！

　　PPT：門→房門  指名讀，齊讀。

　　5、一座座漂亮的小屋，門窗還是緊閉的，快打開(kāi)去迎接太陽(yáng)吧。

　　PPT：打→打開(kāi)→打開(kāi)你們的窗子吧。

　　打開(kāi)你們的房門吧。

　　指名讀，練讀、男女生讀，老師引讀。

　　6、師：打開(kāi)窗子和房門，讓我們來(lái)到樹(shù)林間。

　　PPT：間→林間

　　7、師：樹(shù)林間開(kāi)滿了金黃的花束，嗯，似乎還聞到了一陣芳香呢！

　　PPT：香→芳香→林間的芳香

　　金黃的花束

　　指名讀，練讀，老師引讀。