要開放教育，不要封閉教育

　　開放意味著民主，封閉意味著專制。家長從小就要鼓勵孩子“走向社會，認識社會，接觸社會，適應社會”，到社會中去磨練自己，學習許多書本上沒有的知識，培養孩子多方面的能力。家長要從小培養孩子的獨立精神，不要怕孩子在社會中吃苦，受累，受委屈，受挫折。實際上，從小受點挫折，對孩子的成長是有好處的。但是要教育孩子，注意從挫折中總結經驗教育，對于學校組織的一些杜會活動，如公益勞動、社會調查、假期打工、騎車考察等，家長都應給予支持，予以指導。

　　要雙向教育，不要單向教育

　　單向教育是指在家庭教育中，家長總是處于教育者的地位，孩子總是處于受教育的地位，教育總是由家長指向孩子。這樣，很容易導致家長的專制。另一方面，由于孩子容易接受新思想、新觀念，頭腦靈活，敢想敢做，在某些方面確實能勝過父輩，作為家長，應該承認這一點，對于孩子正確的意見，應該虛心接受。也就是說，在某種情況下，教育者的角色要由孩子來擔任，而父母卻成為受教育者。

　　既要理想教育，又要現實教育

　　現在的孩子，從幼兒園、小學起，就接受關于理想社會的教育和熏陶，由于年齡限制，活動范圍小，加上家長的關懷備至，所以孩子所接觸到的，都是一些美好的東西，如同生活在“真空”之中。隨著孩子慢慢長大，活動范圍擴大了，接觸的人和事多了，他們會發現，這個世界并不是像以前想象中那么簡單，那么美好。尤其是當孩子莫明其妙受到欺侮之后，就會有一種與現實脫離、受騙的感覺。因此，家長應該在孩子逐漸認識外界時，在適當的時機，讓孩子知道社會是立體的，世界是復雜的。不僅有“真、善、美”，還有“假、惡、丑”的道理。因此，家長一定要引導孩子，正確認識社會，學會適應社會，學會應付和處理各種不同局面的本領。家長應教育孩子從小學會“保護”自己的本領。