二、初讀詩歌。

　　1、自由讀詩歌，讀準字音，讀通句子。

　　2、抽聲讀課文，生評價。

　　3、小組合作大聲朗讀課文。（可以加上自己的動作，這樣就可以更好的體會詩句的意思。）

　　4、小組匯報讀，生評價.

　　5、過渡：根據評價結果提問，怎樣才能讀好呢？想不想讀好這首詩？（想）想要讀好這首詩，就要深刻的理解詩歌的內容，下面我們一起來學習每一節詩歌。

　　三、細讀課文，理解詩句。

　　1、學習第一節。

　　1）指名讀第一小節，其他同學思考：我們的手，是什么？

　　2）師：這一節里，我們的手是.........，生接：電線

　　3）（出示第一句：我們的手，是電線）齊讀這句話，我們的手是電線嗎？不是的話，說明用了什么修辭手法，（比喻）誰能把加點的字換掉，保持句子意思不變？（像）我們的手，像電線。（出示課后小金鑰匙）

　　4）小組討論：為什么說我們的手是電線？你的手做類似的事情嗎？說說看（小組匯報，其他同學認真聽，可以補充）

　　5）這一節同學們學的挺認真的，老師相信通過有感情的朗讀，大家會體會得更好（齊讀）

　　過渡：如果第一節說我們的手是電線，是幸福，那么第二節我們的手又是什么呢？