二、自學(xué)課文，初步感知

　　1、出示課件，交代閱讀提示：

　　（1）、借助字典，讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)中的帶點(diǎn)字的讀音。

　　濮陽(yáng) 粗獷 蜥蜴 游弋 房椽 舉世矚目

　　（2）、“中華第一龍”指的是哪一條龍？它有什么特點(diǎn)？

　　（3）、我們的祖先為什么要把龍作為圖騰？你從這一藝術(shù)形象中體會(huì)到了什么？

　　（4）、用“詞語(yǔ)”或“短句”概括每個(gè)自然段的意思。

　　2、學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)10分鐘。

　　三、檢查自學(xué)，匯報(bào)交流

　　1、交流查字典讀準(zhǔn)字音的學(xué)習(xí)情況：

　　濮陽(yáng)、粗獷、蜥蜴、游弋、房椽、舉世矚目

　　補(bǔ)充：砌成、鷹爪、抒發(fā)、發(fā)掘、連綿、驚濤駭浪

　　2、指名分節(jié)朗讀課文，相機(jī)正音并且概括每個(gè)自然段的意思。

　　3、交流問(wèn)題：

　　（1）、“中華第一龍”指的是哪一條龍？它有什么特點(diǎn)？

　　（2）、我們的祖先為什么要把龍作為圖騰？你從這一藝術(shù)形象中體會(huì)到了什么？（首先解釋“圖騰”，然后交流體會(huì)。）

　　四、深入學(xué)習(xí)，探究精髓

　　（一）、導(dǎo)讀第4自然段，深挖細(xì)究

　　1、自由朗讀，思考問(wèn)題：

　　這段話(huà)運(yùn)用了什么修辭手法？（比喻、排比）從哪里可以看出來(lái)？[課件出示語(yǔ)句]

　　于是，我們的祖先便希望自己的圖騰具有風(fēng)雨雷電那樣的力量，群山大河那樣的雄姿，讓它像鳥(niǎo)兒一樣能騰云駕霧，像魚(yú)一樣可以在水中游弋，向馬一樣可以飛快奔跑……

　　探討我們的祖先為什么這樣想象。