二、自由誦讀，讀通古詩

　　1、讀準字音，讀好句尾字調。

　　（1）今天我們就來學習這首送別詩。

　　（2）這首詩連同題目、朝代、作者只有38個字，卻構思新穎，含蓄雋永，請你好好兒讀上幾遍。

　　（3）讀詩歌，注意“王昌齡”“冰心”的正確讀音。[讀得正確；讀得字正腔圓；讀得有味道；注意節奏]

　　（4）同學們，詩歌的朗誦，讀好句尾詞語是相當重要的。請你讀讀，特別注意把最后一個字的字調讀到位

　　2、教學一、二兩句，感受含蓄的離別情懷。

　　（1）好好讀讀一、二兩句，說說你的眼前仿佛出現了一幅怎樣的畫面？

　　（2）秋天的雨會帶給人什么感覺？[是啊，雨帶給人惆悵、凄涼]   板書：寒  “楚山孤”，楚山會覺得孤獨寂寞嗎？這楚山之所以“孤獨寂寞”，正是詩人心中的真實寫照，覺得那楚山也帶上了重重的心事。板書：孤

　　（3）指導朗讀：一場“寒雨”一片“楚山”，悄然傳遞了縷縷情思，蒙上了一層淡淡的離別情愁，同學們又該怎樣讀這兩句呢？[讀出了這份離別時的惆悵；讀出了詩人的哀傷；讀出了詩人送別時的凄寒孤寂。]