有些家長對所謂智商不高的孩子，往往用加大作業量的辦法，不知倦怠地催促孩子去完成，其實這是不利于孩子智能開發的。疲勞使頭腦遲鈍，不得法的“勤奮”與“刻苦”，不光浪費了時間和精力，而且可能使孩子越學越笨。

　　那么，當發現孩子的智商不高時，家長該怎么辦呢?

　　學習方法

　　1、家長要有正確的態度。

　　孩子能否成才，固然離不開具有一定的智商，但它又不是決定因素。智商雖不很高，只要努力學些，一樣能成才，何況智商也不是一成不變的，通過后天努力也可以提高。有突出成就的科學家，他們的與眾不同之處，并不完全在于他們有高智商，還在于他們有鮮明的獨創性，堅韌不拔，信心十足，學習極其努力，而且能持之以恒。因此，做父母的不能在智商不高的孩子面前，流露出失望的情緒，要努力在家庭中創設使孩子對未來仍充滿信心的環境與氛圍，把注意力集中在對孩子非智力因素的培養和智力開發上，教育孩子端正學習動機，培養學習興趣和學習能力，從小養成良好的學習習慣，這樣，相信你的孩子是能夠成才的。

　　2、要鼓勵孩子以勤補拙。

　　孩子智力發展有早晚的差異，有的孩子六七歲，甚至三四歲就很聰明，這叫“早慧”。對早慧的孩子，父母不要忘記培養他的良好個性，以免重蹈王安石筆下方仲永的覆轍。有的十一二歲，甚至二十多歲才表現出聰明才智，這叫“晚成”。對于晚成的孩子，家長不要著急，要鼓勵他以勤補拙，勤奮學習，父母也要通過潛移默化的作用，促進孩子智力的發展。

　　3、從智力要素上加強指導與訓練。

　　智力因素包括觀察力、記憶力、思維力、想像力等多種能力的綜合，但在具體的各個智力要素方面，人們各有自己的特點，因此父母要努力發現孩子智能上的閃光點，幫助其發揚光大，讓孩子增長信心;對孩子智力因素方面的弱點，要加強指導與訓練，只要教育及時得法，本人不懈努力，同樣可以取得成功。