教學過程：

　　一、談話導入，引出童趣

　　1.    復習背誦《牧童》。

　　2.    出示學習古詩的方法。

　　3.    板書課題，出示詩文主題圖。

　　二、初讀感知，讀順讀熟

　　1、讀通讀順，讀準字音。

　　（1）多么有趣的詩句啊！你們也迫不及待地想讀讀它吧！下面請你們自由朗讀這首詩，注意讀準字音。

　　（2）學生自由朗讀全詩。

　　（3）指名朗讀，注意正音。

　　2、反復朗讀，讀出音律。

　　（1）學生標出節奏，指導朗讀，讀出節奏。

　　（2）同桌互讀互評。

　　（3）小組賽讀。

　　三、自讀自悟，理解詩意

　　1、“抓字眼”。

　　2、小組討論交流。

　　3、小組匯報自學結果。

　　4、指名串講詩句大意。

　　四、感悟童心，走近詩人

　　1、感悟童心：

　　（1）讀著全詩，你眼前仿佛出現了一幅怎樣的畫面？這兩個小童給你留下了怎樣的印象？

　　（預設：天真、聰明可愛、有趣、頑皮……）