（三）明詩意

　　1.指名讀正音，齊讀。

　　2.生自由讀文，根據注釋結合插圖，用自己的話逐句說說詩意。

　　（盡：完。獨去閑：可以交換詞序解釋，悠閑地獨自離去了）

　　3.匯報交流。

　　詩意（仰望天空，只見幾只鳥兒向遠處飛去，直到看不見影子；

　　一片白云也慢悠悠地越飄越遠，四周一片寂靜。我靜靜凝望著山，覺得山也在看我，好像在互相交流，彼此總是看不夠。此時此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。）

　　（四）想詩境，悟詩情

　　1．自由吟誦

　　2．討論：詩句表明了詩人怎樣的心境？

　　“相看兩不厭，只有敬亭山”

　　a.抓“相”“兩”二字同義重復，把詩人與敬亭山緊緊聯系在一起。

　　b.抓“只有”二字是經過提煉的，突出了詩人對敬亭山的喜愛。

　　預設：表達了作者覺得世上大概只有它愿意和自己為伴，難得一知己，表現出一種惜惜相連的感情。

　　（五）積累背誦

　　二、學習《望洞庭》《憶江南》

　　（一）小組合作學習

　　1.自己借助注釋，用自己的話逐句說說詩句的意思。

　　2.不懂的地方小組交流。

　　3.背誦積累。